Pàgines

divendres, 18 d’octubre del 2013

Procés de la composició escrita

Benvolguts i benvolgudes,
Avui parlarem del procés de composició escrita.
El procés d'elaboració d'un text s'inicia amb la planificació.
La planificació és establir els objectius que volem aconseguir amb el text i dur a terme una estratègia determinada per recollir, seleccionar i ordenar la informació que volem transmetre.
Dins de la planificació cal analitzar la situació comunicativa, tot observant quin tipus de destinatari tenim (grau de formalitat, formula tractament, gènere i varietat dialectal), el tema del que volem parlar, els objectius que tenim (funció narrativa, descriptiva, explicativa i persuasiva) i l'extensió i l'estructura (curta o llarga i la forma). També hi trobem la recollida de la informació, podem recopilar la informació tot realitzant una pluja d'idees (brainstorming) o realitzant una documentació profunda sobre el tema, tot preguntant-nos qui, què, on quan, perquè i com; i anotant apunts de la informació més important. Finalment cal seleccionar i ordenar la informació, tot realitzant una selecció d'idees (reflexió, concentració i sentit comú) i una ordenació d'idees, tot agrupant les informacions en mapes conceptuals o grups, i alhora agrupant-la (numeració i esquema).

La redacció és transformar els plans i les idees al llenguatge escrit. Compost per l'estructura del text, és a dir, el paràgraf (unitat temàtica, distribució d'idees en paràgrafs, tipus introductoris, tipus expositius i tipus conclusius), els connectors (tipus i funcions) i puntuació (signes d'entonació, parèntesis, guions i cometes). Pel que fa a l'estil, cal tenir en compte l'adequació, la claredat, la precisió, la concisió i la variació).

En quant a la revisió consisteix en avaluar el que hem escrit, decidir si s'adiu amb les nostres expectatives i si cal modificar el text. Està composta per la revisió de continguts, que el text tingui coherència, cohesió i adequació. Tanmateix composta de la revisió gramatical i de convencions, la qual observa la correcció i la variació.

Seguidament us presento una mapa conceptual que he creat per explicar de manera més clara el procés de la composició escrita.




A continuació us mostro esquema que explica molt detalladament el procés de la composició escrita:


Finalment, tot i que coneixia els components del procés de la composició escrita, mai els havia utilitzat, ja que no els havia trobat necessaris en les tasques que he realitzat. Però ara m'adono que quan vaig realitzar el Treball de Recerca, si hagués utilitzat aquestes tres parts alhora de realitzar-lo, no m'hauria costat tant organitzar i distribuir la informació.

Espero que us hagi servit.
Fins aviat!

dimecres, 16 d’octubre del 2013

Llicència Creative Commons

Benvolguts i benvolgudes,

Avui us parlaré de les llicències que hi ha en els documents, imatges i vídeos que trobem a Internet, i l'ús que en podem fer.
Tal com diu la pàgina web Creative Commons Espanya, en  primer lloc, abans de copiar o descarregar qualsevol document, hem de saber si té llicència Creative Commons, és a dir, si és quelcom lliure per a tothom o té una llicència de privacitat, el/la qual no es pot agafar. Seguidament us mostro els tipus de llicències que hi ha:


-Reconeixement (Attribution): En qualsevol explotació de l'obra autoritzada per la llicència caldrà reconèixer l'autor/a.

-No Comercial (Non commercial): L'explotació de l'obra queda limitada a usos no comercials.

-Sense obres derivades (No Derivate Works): L'autorització per explotar l'obra no inclou la transformació per crear una obra derivada.

-Compartir Igual (Share alike): L'explotació autoritzada inclou la creació d'obres derivades sempre que mantinguin la mateixa llicència al ser divulgades.

Així doncs, pel que fa a pàgines d'on es poden agafar documents lliures de llicències és Wikipedia, on tots els articles i informacions són lliures.
Pel que fa a les imatges podem utilitzar la pàgina Wikimedia Commons, on totes les imatges són lliures de llicències. Al mateix temps, que també és pot usar la web Flickr, la qual té moltes imatges lliures de llicència, tot i que no ho són totes. Per això, es recomana mirar-ho, prement amb el botó dret sobre la foto.
En quant a músiques lliures de llicències, podem utilitzar les següents pàgines: SoundCloud i Jamendo, en les quals es pot descarregar tota la música que vulguem, tot i que no hi ha cançons gaire conegudes.
I per trobar vídeos amb llicència Creative Commons, trobem la pàgina Vimeo.

Fen referència als diaris, n'hi ha molts que a baix de tot de la web posen 'All right reserved', el que significa que tothom és lliure per llegir les seves pàgines i articles, però que ningú els pot agafar, descarregar o copiar. Com per exemple La Vanguardia. En canvi, hi ha d'altres diaris que són lliures de llicències, és a dir, tenen una llicència Creative Commons, com és el cas de El diario.

A continuació us deixo el link de la pàgina de Creative Commons, per tal de que pugueu veure quins tipus de llicències hi ha i quines combinacions es poden crear per a cada pàgina.

Personalment, considero que aquesta sessió m'ha servit de molt, ja que mai, abans, m'havia plantejat si era legal o no agafar imatges d'Internet, i encara menys que podria ser un delicte. A més a més, m'ha servit per saber d'on puc o no puc descarregar-me imatges i com puc comprovar que la font és lliure de drets d'autor. Finalment penso que tothom que tingui, ni que sigui una petita relació amb Internet, hauria d'assistir alguna xerrada sobre la importància de les llicències a Internet.

Així doncs, finalment m'agradaria mostrar-vos el següent vídeo, el qual explica què són les llicències Creative Commons i per a què serveixen:


Espero que us hagi servit d'ajuda.
Fins aviat!

diumenge, 13 d’octubre del 2013

Trets característics de la llengua oral formal

Benvolguts i benvolgudes,
Pel que fa als trets característics de la llengua oral formal, està compost pels següents trets:
- Trets contextuals:
  • Caràcter no universal i aprenentatge escolar: L'aptitud de ser un bon comunicador és de caràcter no universal, a causa que no es desenvolupa espontàniament, sinó que l'individu pot aprendre tècniques per tal d'arribar-ho a ser.
  • Acústica, efímera i produïda en temps real: El discurs és per mitjà del canal de la veu, la qual cosa implica que la seva durada és curta, i tot i que hi hagi preparació prèvia, les oracions s'elaboren en el mateix instant.
  • Context compartit, amb una comunicació relativament unidireccional: L'espai que hi ha entre l'emissor i el receptor és el mateix quan utilitzem el llenguatge oral, la qual cosa permet interacció visual amb el públic. D'aquesta manera, l'orador pot conduir el seu discurs cap a l'èxit de la comunicació.

- Trets textuals:
  • Formal i generalment monologada: Segueix unes convencions socials,  les quals fan que l'emissor eviti els trets col·loquials. Tot i els avenços tecnològics, els discursos acostumen a ser un monòleg.
  • Informativa, planificada i de tema sovint especialitzat: Tot i que cal reservar un grau d'espontaneïtat.
  • Repetitiva i amb una intervenció fonamental dels llenguatges no verbals: Cal ser repetitiu amb la idea  que es vol transmetre. Alhora que cal afavorir l'expressió corporal (mans i cos), facial (mirada), les inflexions de la veu (volum i intensitat) i sobretot l'humor (anècdotes i experiències personals). Així, aconseguirem que el/els oient/s parin atenció en el discurs.

- Trets lingüístics:
  • Paper fonamental dels trets suprasegmentals: Són trets de molta importància, ja que asseguren l'èxit i l'atenció del públic. Tenen a veure amb la veu i el ritme.
  • Ocurrència d'elements díctics, interrogacions, exclamacions, interjeccions, anacoluts, el·lipsis, canvis direcció sintàctica, entre d'altres: Són característiques de la llengua oral.
  • Correcció normativa i ús de la varietat estàndard: Compost de cinc nivells (fonètica, morfologia, sintàctica, semàntica i pragmàtica).

Seguidament us mostro un vídeo presentat a l'aula.




En definitiva, podríem dir que "Sir Ken Robinson" té un model eficaç de comunicació oral, el qual respon a les característiques de la llengua oral formal que acabem de veure. Es podrien resumir en les següents paraules:
 - Planificada.
 - De tema específic.
 - Generalment monologada.
 - Formal.
 - Més informativa que interactiva.
Així doncs, té un caràcter intermedi entre l'oral i l'escrit.

Espero que us hagi agradat.
Fins aviat!

dimecres, 9 d’octubre del 2013

Utilitzem Youtube

Benvolguts i benvolgudes,
Avui us volia parlar d'una part del gran ventall de possibilitats que ofereix el Youtube.
Tal com explica la pàgina Wikipedia, Youtube és un lloc web en el qual els usuaris poden penjar i compartir vídeos.
Degut a que aquests últims dies he estat experimentant amb aquesta pàgina web. He aprés ha editar un vídeo amb l'editor de Youtube, he aconseguit inserir una imatge i fins i tot afegir-hi etiquetes. Algunes de les pàgines web que he utilitzat per entendre i saber fer anar el Youtube és aquesta http://www.youtube.com/watch?v=L0krjRulscs, amb aquest vídeo he aprés a com editar un vídeo i com el puc millorar.




Un cop hem treballat què és el Youtube i les seves possibilitats. M'he adonat que només l'utilitzava per buscar algunes cançons i veure tutorials, però que realment té moltes més utilitats. Després de crear el vídeo exposat anteriorment, vaig poder comprovar la utilitat que té i els recursos que mostra.

Espero que us hagi estat útil.
Fins aviat!

diumenge, 6 d’octubre del 2013

Les competències comunicatives

Benvolguts i benvolgudes,
L'entrada d'avui fa referència a les competències comunicatives que utilitzem alhora de parlar/comunicar-nos.
Podríem dir que les competències comunicatives, és allò que un parlant necessita saber per comunicar-se de manera eficaç en contextos culturalment significants. Però per ser eficaç, primer cal aprendre, ja que hom és eficaç quan ha assolit el seu objectiu o finalitat.

Així doncs, trobem quatre tipus de coneixements i habilitats:
- Competència lingüística/gramatical
Fa referència al domini del codi lingüístic. S'ocupa de:
  • Nivell fonològic (fonema i so).
  • Nivell morfològic (forma de les paraules).
  • Nivell sintàctic (anàlisi de l'oració).
  • Nivell lèxic i semàntic (derivats i significat de les paraules).
- Competència sociolingüística
Fa referència a les regles socioculturals d'ús. S'encarrega de:
  • Situació dels participants (varia segons la seva localització).
  • Propòsit de la interacció (que volem aconseguir: reivindicar, emocionar, tranquil·litzar, excitar...).
  • Normes i convencions de la interacció (Ex. no es poden realitzar monòlegs en una assemblea).
- Competència discursiva
Fa referència a la combinació de formes gramaticals i significants per aconseguir un text coherent i cohesionat en qualsevol gènere. S'ocupa de:
  • Cohesió de la forma (ordenar i estructurar les idees entre sí, per tal que estiguin relacionades: connectors i marcadors).
  • Coherència en el significat (respondre a l'objectiu demanat).

- Competència estratègica
Fa referència a les estratègies de comunicació verbal i no verbal que es poden utilitzar per:
  • Compensar deficiències provocades per limitacions i insuficiències (evitar mots crossa i cal gesticular, fer canvis d'entonació, etc.).
  • Afavorir l'efectivitat de la comunicació (ser eficaç tot usant les noves tecnologies i un suport tecnològic adequat).

Després d'haver treballat aquests conceptes, considero que les competències comunicatives són molt importants, tant per l'emissor com pel receptor. Ja que són competències que poden ajudar a millorar i rectificar la comunicació entre les persones, i principalment, en els discursos o reunions, on només hi ha un emissor.
Si la població tingués consciència/coneixement d'aquests aspectes, sovint ens estalviaríem molts mals entesos entre els individus, la qual cosa milloraria l'estat d'ànim d'aquests, ja que quan hom no es sent comprès/entès sovint el seu ànim decau, degut a la impotència de no saber-se comunicar/expressar.

A continuació adjunto un mapa conceptual de les competències comunicatives:



Espero que us hagi servit/ajudat.
Fins aviat!

dijous, 3 d’octubre del 2013

Curació de continguts

Benvolguts i benvolgudes,
Avui us vull parlar de la curació de continguts i els recursos que hem utilitzat. La curació de continguts és una eina tecnològica que s'utilitza per organitzar, analitzar i seleccionar la informació en àmbits o temes. Tanmateix, s'usa per filtrar, agrupar i compartir la informació que trobem a Internet. 

En aquest cas són el Scoop it i el Netvibes, són dues pàgines online amb les quals es pot treballar, compartir i publicar tota mena d'arxius penjats a les xarxes socials.

Tal com diu la pàgina Kioskea, és una eina de curació,  de compartiment de la vigilància i de seguiment de continguts webs sobre un tema concret, el qual està presentat sota el format d’un diari digital a temps real.
El seu real atractiu es que qualsevol persona pot ser editor d’una revista digital, organitzar-la i compartir pàgines seleccionades i interessants sobre una determinada temàtica.
Bàsicament consisteix en dues etapes:
La primera es basa en cerca i selecció de fonts de vigilància relatives amb un tema concret, el qual es defineix amb paraules claus, com per exemple educació, infantils, infants, escola, entre d’altres.


En segon  lloc, finalment, consisteix en la curació de continguts, on l’usuari tria les pàgines web que vol compartir, les quals es publiquen a l’instant. Així doncs, es basa en el compartiment de la vigilància online.




NETVIBES
Tal com explica la presentació de Slideshare, és una eina web que ens ajuda a organitzar totes aquelles pàgines i facilitar la seva lectura. Al mateix temps, ens mostra la informació actualitzada de diferents pàgines com blogs, canals de Youtube, diaris, etc. En un únic espai.
Aleshores, Netvibes, és un servei web que actua en funció d’un escriptori virtual personalitzat. Visualment està organitzada en pestanyes o tabs, on cada pestanya és un afegidor de diversos mòduls i widgets desplaçables prèviament definits per l’usuari.

Funciona amb un mètode d’afegir widgets, RSS i miniaplicacions webs d’altres serveis webs.




Amb aquesta sessió he pogut conèixer dos tipus de webs, les quals ajuden a l'individu a recopilar informació i a trobar-ne de nova. Tot això sempre tenint-la a l'abast en qualsevol moment.


Espero que les meves explicacions, amb els suports dels vídeos us hagin servit d'ajuda.
Fins aviat!

dimecres, 2 d’octubre del 2013

El canal RSS

Benvolguts i benvolgudes,
Avui ha classe de GTIC hem estat parlant dels sistemes RSS, la qual cosa m'ha semblat un aspecte important per comentar i fer una entrada aquí al blog.

Les sigles RSS (Really Simple Syndication), un format XML (eXtensible Markup Language, ‘llenguatge de marques extensibles’).
És un sistema senzill per poder difondre directament a un ordinador o a una pàgina web, informació actualitzada sobre les pàgines preferides, sense la necessitat d’haver de visitar-les constantment.
Per tal de rebre informació RSS sobre les pàgines webs que escollim, caldrà que la pàgina tingui disponible el servei RSS, alhora que nosaltres haurem de tenir el lector RSS a la nostra pàgina web, o en aquest cas en el nostre blog.
Alguns dels molts avantatges dels sistemes RSS són que es comprimeixen informacions de la pàgina d’interès personal, alhora que estan actualitzades pels Canals RSS.

Per poder afegir els sistemes RSS als vostres blogs, primer de tot caldrà que obriu la sessió en el vostre compte propi del blog. Seguidament caldrà que aneu a dalt de tot a mà dreta, premeu disseny i llavors al panell de mà esquerra, prem a disseny. Aleshores, en un dels requadres hi veuràs "Afegeix un gadget", prem al requadre on vulguis col·locar-lo, i després afegeix el gadget HTML/Javascript i el gadget anomenat Feed.


Un cop realitzada la cerca sobre les RSS, he pogut conèixer que són i quina utilitat tenen. Abans d'això havia vist el logotip en diverses pàgines, però mai havia pensat quina utilitat podria tenir, i un cop la ha conegut, m'he adonat que és molta. Així doncs, trobo un fet interessant que la població conegui aquest logotip i en sàpiga la utilitat, ja que en seran molt beneficiats.

A continuació us mostro algunes webs, les quals contenen el canal RSS:
http://www.elperiodico.com/es/
http://marejoveimoderna.blogspot.com.es/
http://www.ara.cat/

Espero que us serveixi d'ajuda.
Fins aviat.

Les definicions d'aquest post han estat extretes de la pàgina http://www.rss.nom.es/